師生移形換影徵文比賽—假如我是老師（高級組）

師生移形換影徵文比賽—假如我是老師（高級組）

    巴爾特曾說：「教師像一枝蠟燭，燃燒得越旺，心裏越歡暢，燃燒得越徹底，心裏越快慰，即使燃燒到最後，也還要進行勇敢的衝刺......」我對此話感同身受。

    可能這就是所謂的「緣份」吧！在我求學生涯中，我曾遇到不少對我很有影響力的老師。要是我成為了別人的老師，我也會以他們作榜樣。

    就讓我先說說他吧--我班的英文老師。平日他的教學工作已是忙得喘不過氣來，可是他仍然抽空作工餘進修，務求充實自己，使自己在教學時懂得利用既有創意又充滿趣味的方法，令我們投入課堂，刺激我們的思維。他亦是一位民主開朗的老師，每當涉及全班的利益時，他會先聽取學生的意見和讚彈，才作出決定。我想，假如我是老師，我會像他那樣，爭取途徑去擴闊自己的見識和眼界，使自己更有遠見和理想，以致敢於創新和接納批評，讓學生有自己的思想空間，自己犯錯時，更會勇於向學生表明及致歉。

    而她，則是我的班主任。她不但教學態度認真積極，更可貴的是她很關心學生。她就像我們的摯友，主動地和我們談天，藉此深入了解我們每個人的獨特性格。當我們有心事、遇疑難時，她又成為大姐姐，仔細和我們分析事情的利弊，指導我們當行的路。我想，假如我是老師，我會像她那樣，嘗試多作溝通交流，去了解學生的內心世界，藉此認識時下青年的心態，不與他們脫節，在這大時代裏與他們一起抵抗各種誘惑和不良風氣。

    至於他--我們的訓導主任，沒有一種懾人的「殺氣」，換上的卻是一張和藹親切的笑臉。他處理問題學生時，總是網開一面，永不「趕盡殺絕」。他會先了解學生犯錯背後的原因，然後「對症下藥」，不致「濫殺無辜」；當同學在行為上及思想上有所改進時，他必會加以鼓勵支持，使同學更加奮力向上。我想，假如我是老師，我會像他那樣，公平地對待每一位學生，賞罰分明；並且相信每一個學生也是一個機會，即使是在世俗眼光的壞學生也是一個可以成長，可以改造的機會，他們需要老師的不捨不棄，才像種子般有發芽扎根的一天。

    啊，別忘了她--一位由創校至今都在我校任教的「老」老師。歲月無情，當日創校的一群老師，可能已是大展鴻圖，各有不同際遇，而在她手下教出來的學生，很多已是名成行就了。唯獨是她依然故我，默默耕耘。我想，假如我是老師，我會像她那樣，處處為學生著想，把全副精神、心力，都放在學生身上。教育工作者的生涯，應該如是吧！

    總括而言，假如我真的是一位老師，擴闊眼界、細心、聆聽、公私分明與不問收穫，將成為我的座右銘。

---完---