29歲生日前一個月，她和她第一天相識，已經有一見如故的感覺。所以她毫不猶豫地已經把自己的出生年月日告訴她，還説自己最愛到某連鎖時裝店購物。
然後第二天她和她見面時，她送給她29個信封，叫她回家才拆開那些信封。第一個信封上寫上「祝你1歲生日快樂」，第二個信封上寫上「祝你2歲生日快樂」，如此類推，直至第二十九個信封上寫上「預祝你29歲生日快樂」。
她回家一看，每一個信封都有一張她自己最愛到的某連鎖時裝店一百元禮劵，一共二十九張。最後一個信封寫道：是慶祝我錯過了你那28個生辰。

Perceived


Best Relationship Starts Unexpectedly
(PDF)
https://drive.google.com/file/d/1T7s7_RgI4QEHIv3iPpHSY4ruM49ckCMm/view?usp=drivesdk

(APK)
https://drive.google.com/file/d/1S_stv9Dj8AM5apLe8x4vY1KRnVD0oE7q/view?usp=drivesdk


11201
https://drive.google.com/file/d/0Bw8j55BPIIWKNEVyUFE2cE5YS2M/view?usp=sharing

Peanuts Videos

[分享] 花生到現時為止有約100套TV videos 及documentary specials.
https://en.wikipedia.org/wiki/Peanuts_filmography
坦白說我TV videos齊(而且已經全部轉換成mp4方便收藏，又全部睇了至少2次了)，
但documentary specials 還欠約4套，(根據美國比友回覆，那4套的vcd/dvd已經絕版，非常難找)
所以都未敢自誇儲齊。
有比友問我如何嘗試儲齊？
大概有一半可以在Youtube免費找到，
其餘的DVD大部分可以在美國eBay (強烈推薦！)或日本網站bid。
但要小心美國DVD是Region 1,
日本的DVD是Region 2,
而香港的DVD players(包括電腦的DVD players)是Region 3,
播不到Region 1/2/4/5/6的。
而且一部dvd機最多只能轉5次Regions，
5次後會lock機的。
當然網上有software聲稱可以做到DVD region free,
但小女子真的不識用。
所以我另外花了約$500, 買了2個for 電腦USB 用的外置DVD players(我家中電視用的DVD players長期被2老佔用嘛~)
一個改為Region 1，一個改為Region 2, 原本電腦內置的那個就keep 住Region 3.
另外也要留心，部分美日買家不會運貨到香港，要找代購。

(Region 4是澳洲，Region 5是歐洲，Region 6是中國國內，這3區的Peanuts dvd 比美國少，不齊款，不建議。香港的dvd店，例如HMV or HK Records也是不齊款的。)

希望以上意見幫到大家。

P.S. 本來我也想過Google drive share MP4 比大家，但大家也是愛花生之人，不要侵犯版權吧。
反而如果大家真係買咗美版/日版DVD唔識轉，就PM我吧。

20160430

20160430
是這樣的，今天偶然在面書看到師弟妹拍的一段片，才知道我中學時代課室近走廊的百葉窗已經被換成橫推式的鋁窗了。
當然我明白鋁窗比較容易打理，但是對於我那一代的Stgssian來說，百葉窗是一種很特別的回憶。尤其是因為自己小時候是住有百葉窗的公屋，而且近年我又因為工作需要，要經常走訪不同的學校，發現其實很多學校課室近走廊的是牆不是窗時，就特別懷念那幾隻百葉窗。
中二時我的課室是304室。那時有一位教EPA的阿sir, 我連他真正的姓名都忘記了，他不載眼鏡的樣子因為太普通所以我也忘記了，唯獨是他戴眼鏡的樣子，有9成似當時的偶像歌手黎明，所以大家都暗地裏為他改花名：黎明sir. 黎明sir教2E班，我讀2D班，雖然當年的我沒有喜歡的男歌手，但每當他行過我的班房去2E上課時，我和一衆2D男、女生都會情不自禁遙遠從百葉窗張望，如果他那天是戴眼鏡的，我們便會覺得那是養眼的bonus了。
我讀中五時的，學校是會在頭三十分鐘把課室門上鎖。某一天lunch time, 我如常和BLC姊妹們(哈哈，類似劇集"女人俱樂部"的M Club)吃完自製便當，在城門河散完步，打算回我的504課室時，發現全個五樓(應該是全校吧?)只有我的課程室仍然是上鎖的。當然已經是Lunch開始後的45分鐘了，但我沒有爲意發生什麼問題，心想：去其他班房找BLC姊妹傾計吧！好了，lunch time 完之前5分鐘返回自己班房是常識吧?但那時504室仍然是上鎖的?打鐘後，班主任Ms Wong上來點名時，我們5D班才意識到是504室的門鎖壞了。男班長阿武趕緊跑落去找工友開鎖，那邊箱同學Jeff奮不顧身，拆走近門口的幾塊百葉窗，爬入班房把意外反鎖了的門開啟，成功拯救整班有班房入了！好記得, 坦白講，那一刻我有30秒覺得他型英帥過黎明。
實在很懷念在百葉窗前及後蒲的日子。

20160415

20160415
類似的故事，其實在我讀中四時發生過一次。
某天學校說所有中四同學九月第一期學費不能Autopay, 只給了一日時間通知，第二天便要帶(應該是)$500交錢。$500在當年，算是很大款項了。
但那天我爸爸遲了放工，當年我家附近沒有提款機，又因為家中剛好沒有這麼多的現金，爸爸誤會了可以用支票交學費，結果第二天我是全班唯一一個欠交的同學。
當然，嚴格來説，我有帶支票，算是交錯而且不是欠交吧。然而，要明白對一個從不欠交功課的我來說，真是一件十分尷尬的事。
正當我苦惱「呀會不會因為咁無書讀㗎?」(中四的我就是如此無知又儍瓜，其實事後才知道大可以改天才交cash, 頂多是給校務處責駡吧)，同學又沒有足夠的$可以借給我時，我的班主任Ms Wong便對我說：我代你交住先吧。
還記得之後跟她去校務處借電話打給工作中的爸爸，請他那天放工一定要去提取現金，又好記得第三天早上點名前「勁瘀皮」地去Staff Room 還$給Ms Wong...

所以請大家不要怪我為什麼畢業後N年還是咁愛呢個班主任~

師生移形換影徵文比賽—假如我是老師（高級組）

師生移形換影徵文比賽—假如我是老師（高級組）

    巴爾特曾說：「教師像一枝蠟燭，燃燒得越旺，心裏越歡暢，燃燒得越徹底，心裏越快慰，即使燃燒到最後，也還要進行勇敢的衝刺......」我對此話感同身受。

    可能這就是所謂的「緣份」吧！在我求學生涯中，我曾遇到不少對我很有影響力的老師。要是我成為了別人的老師，我也會以他們作榜樣。

    就讓我先說說他吧--我班的英文老師。平日他的教學工作已是忙得喘不過氣來，可是他仍然抽空作工餘進修，務求充實自己，使自己在教學時懂得利用既有創意又充滿趣味的方法，令我們投入課堂，刺激我們的思維。他亦是一位民主開朗的老師，每當涉及全班的利益時，他會先聽取學生的意見和讚彈，才作出決定。我想，假如我是老師，我會像他那樣，爭取途徑去擴闊自己的見識和眼界，使自己更有遠見和理想，以致敢於創新和接納批評，讓學生有自己的思想空間，自己犯錯時，更會勇於向學生表明及致歉。

    而她，則是我的班主任。她不但教學態度認真積極，更可貴的是她很關心學生。她就像我們的摯友，主動地和我們談天，藉此深入了解我們每個人的獨特性格。當我們有心事、遇疑難時，她又成為大姐姐，仔細和我們分析事情的利弊，指導我們當行的路。我想，假如我是老師，我會像她那樣，嘗試多作溝通交流，去了解學生的內心世界，藉此認識時下青年的心態，不與他們脫節，在這大時代裏與他們一起抵抗各種誘惑和不良風氣。

    至於他--我們的訓導主任，沒有一種懾人的「殺氣」，換上的卻是一張和藹親切的笑臉。他處理問題學生時，總是網開一面，永不「趕盡殺絕」。他會先了解學生犯錯背後的原因，然後「對症下藥」，不致「濫殺無辜」；當同學在行為上及思想上有所改進時，他必會加以鼓勵支持，使同學更加奮力向上。我想，假如我是老師，我會像他那樣，公平地對待每一位學生，賞罰分明；並且相信每一個學生也是一個機會，即使是在世俗眼光的壞學生也是一個可以成長，可以改造的機會，他們需要老師的不捨不棄，才像種子般有發芽扎根的一天。

    啊，別忘了她--一位由創校至今都在我校任教的「老」老師。歲月無情，當日創校的一群老師，可能已是大展鴻圖，各有不同際遇，而在她手下教出來的學生，很多已是名成行就了。唯獨是她依然故我，默默耕耘。我想，假如我是老師，我會像她那樣，處處為學生著想，把全副精神、心力，都放在學生身上。教育工作者的生涯，應該如是吧！

    總括而言，假如我真的是一位老師，擴闊眼界、細心、聆聽、公私分明與不問收穫，將成為我的座右銘。

---完---

Asperger

幾年前因為工作、義工及個人興趣，去了Kong U Space讀了一個SEN的Diploma Course。
課程講了幾種Normal Schools比較common的SENs，一邊讀我就一邊懷疑：如果我讀中學的年代有得測試，我應該係A女。唔係成績拿A的女生，而是Asperger患者啊。


亞氏保加症（Asperger syndrome）係一種自閉症，患者智力正常，甚至係天才，有良好語言能力，但唔識睇人眉頭眼額，因此較難同一般人相處同交往，所以冇乜朋友。

有亞氏保加症嘅人，必須要有以下三種徵狀：
社交困難：唔理解其人嘅諗法，因此驚同其他人接觸，所以冇乜朋友，所以容易自我中心、唔合群、較少同其他人作眼神接觸或身體接觸、甚至有時會做出唔恰當嘅社交行為而俾人排斥或整蠱。
溝通困難：唔識睇人眉頭眼額，只可以理解字面意思，導致冇乜溝通技巧，因此比較沉默寡言，唔識得用說話去表達自己。
固執或狹窄興趣：好堅持既定嘅做法，好驚有任何改變，只要有一啲唔同咗就會唔開心，甚至會發脾氣，對有興趣嘅事物會深入研究同搜集資料，結果難於適應環境嘅改變，生活刻板同單調。

大部分中曬！

20160225

20160225
中六是學生會刊物的小編，
大學上莊也是上編輯組的莊。
當年做訪問，沒有MP3，沒有手提電腦，靠的是Walkman及一餅又一餅的卡式錄音帶。
今年農曆新年前意外地找到這十幾餅訪問用的帶，
擔心cassette player會有一日壞掉消失了，
所以花了整個星期的公餘時間，終於把幾十餅卡式帶都轉了做MP3，然後又一邊聽一邊回味。有笑位，又有感動位。

轉的過程困難重重。
很多東西，不堅持去做，便會失去。

最深刻印象是聽到數學陳太以她獨特口吻做退休前最後一個訪問，會回想起中一上她數學堂的日子，雖然to be honest 我不太buy她上堂的teaching style, 所以她不是我最最和最喜歡的Maths teachers, 但我又不得不承認I was influenced so much by her, 所以她是我很尊敬的老師。

Peanuts Comics裏，Linus曾經說：童年像毛氈，一輩子也捨不得丟棄。
我想，我也是一個很喜歡舊人舊事物的人吧。

(Btw, 想要她訪問MP3的朋友，可以PM我。)

在一張她給我的小字條上，寫上由衷的字。

Found in the internet.

在一張她給我的小字條上，寫上由衷的字。

「人生路總有挫折、艱難，

  個人也肩負著很多大大小小的責任、包袱。

　但挫折磨練你的堅毅，艱難訓練忍耐。

　至於選擇『道路、方向』則交托神，你的包包也可給祂背，

　使你更輕鬆，懷著『平安』、『喜樂』走人生的道路。」

 共勉之。

曾是我的最愛中文科

曾是我的最愛中文科

小聲地說，由小學一年級至中二下學期之前，我的最愛科目和成績最好科目，竟然不是Maths and A.Maths, 而是中文科。即使後來中四至中七選了理科，中文仍然是我第二最愛的科目，會考還僥倖地拿了A。

是因為老師教得好嗎?應該不是。小一小二誰教我中文科已經沒有印象，(是Miss Fung嗎？但她又好像是教我英文的。)小三至小六的老師我是喜愛的，到中一，那位中文老師...不要提了，教得很差，起初以為只是我自己一個覺得她教得差，後來才知道我班上一半人也不喜歡她(加上當時讀中二的契家姐全班都不喜歡她，間接reinforce me that she is not a good teacher)。中二至中七也遇到幾位我覺得很有心的中文老師(但同班同學又似乎不太喜歡她們，令我終日覺得自己是孤芳自賞的~)，然而那時我的心已經去了Maths啦... (Btw, 我喜歡Maths也不是全因為老師教得好，最起碼我是十分dislike我小一小二的Maths teacher Penguin Leung...)

是因為考試模式嗎?更加不是。我其實只有作文丶閱讀理解、語文運用，還有說話這幾份卷接近滿分。我討厭Listening, 但更討厭什麼課文問題精讀及文化篇章。我總是覺得這份卷只考背誦能力(at least 校內試係！)，但我討厭跟大隊買Miss會出的xx出版社精讀然後一字不漏地背默所謂的points. 中四打後，甚至是故意不溫習這份卷的。

我喜歡中文科的唯一原因，是作文。
我喜歡中文科的唯一原因，是作文。
我喜歡中文科的唯一原因，是作文。
(很重要所以講3次!)
我喜歡中文科的唯一原因，是作文丶讀書報告丶週記和隨筆。那麼英文作文呢?Sorry, English Compositions 大多是實用文，沒有很多機會讓我抒發個人情感。Maths 訓練我logical thinking and find out patterns, 卻很少機會去表達情感(當然其實Maths是有affective domain, 而我之後遇到的Maths teachers也有讓我去發展情意)。每次中文作文兩堂要寫六百字，我往往堂半就寫了八百字還要加紙；每個星期最期待的功課，就是隨筆。

手寫信是我另外一個習慣，我喜歡收到信，拆信的一刻那種既興奮又期待的感覺。我也想帶給別人這種感覺，所以高峰時有5、6個筆友。

後來升上大學後，用中文的機會極少；手提電腦和互聯網流行，但我的速成倉頡完全不行，若不是靠廣東話輸入法及手寫板，我一早變成中文盲，我還是喜歡手寫的感覺。(智能手機用指尖手寫輸入法的出現，某程度上是救了我一命。)